Succès des formations ATINAE : des enseignants-chercheurs mieux équipés pour encadrer les doctorants
669 encadrants de thèses formés, dont 5 partenariats avec l’IRD et l’AUF dans des universités d’Afrique Centrale et des Grands Lacs (Cameroun, Congo, Burundi, RDC, Tchad), avec un taux de satisfaction de 4,7/5 à chaud et 4,3/5 six mois après la formation.
Une approche centrée sur l’humain
Ces formations donnent aux enseignants-chercheurs des leviers concrets pour faire de la relation d’encadrement un véritable moteur de réussite. Quatre axes structurent le programme :
- Maîtriser le parcours doctoral : identifier les leviers de motivation, gérer le stress, favoriser l’autonomisation du doctorant à chaque étape.
- Sécuriser la relation : délimiter droits et devoirs de chacun pour poser un cadre de collaboration clair dès le départ.
- Instaurer la confiance : mobiliser des outils de communication pour accompagner chaque doctorant vers ses objectifs avec agilité.
- Pratiquer un encadrement sur-mesure : s’adapter à la singularité de chaque situation tout en respectant ses propres besoins en tant qu’encadrant.
En renforçant la posture des directeurs de thèse, ATINAÉ contribue à l’excellence académique des universités partenaires et favorise une dynamique de partage entre pairs essentielle pour relever les défis de l’encadrement doctoral aujourd’hui.
- 92 enseignants-chercheurs d’Afrique Centrale formés en partenariat avec l’IRD et l’AUF, pour harmoniser les pratiques d’encadrement doctoral et renforcer durablement les compétences pédagogiques.
- Deux thématiques au cœur des échanges : construire une vision commune de l’accompagnement tout au long de la thèse, et se former à l’andragogie. À l’issue des sessions, les participants se sont engagés à transmettre ces acquis à leurs pairs. Plusieurs ateliers de dissémination ont déjà eu lieu, autour des postures de l’encadrant, du cadre de travail, des attentes réciproques et des jalons clés du parcours doctoral.
- Au-delà des compétences, ces formations ont fait émerger un réseau d’entraide vivant entre le Cameroun, le Congo, le Burundi, la RDC, le Tchad et plusieurs pays d’Afrique de l’Ouest.
- https://www.ird.fr/atelier-national-de-formation-de-formateurs-encadrement-doctoral-et-andragogie-f2f-eda
- https://www.auf.org/afrique-centrale-grands-lacs/nouvelles/actualites/congo-un-atelier-pour-outiller-les-enseignants-chercheurs-lencadrement-doctoral-et-landragogie/
- https://www.iwacu-burundi.org/formation-en-encadrement-doctoral-et-andragogie-vers-un-meilleur-accompagnement-des-doctorants-au-burundi/
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Dans son partenariat avec l’IRD et l’AUF, ATINAE a également animé une formation de formateurs au Bénin, auprès de 19 enseignants chercheurs d’Afrique de l’Ouest, afin de les préparer à disséminer à leurs pairs et à leurs doctorants les « tips » sur l’employabilité des docteurs.