Succès des formations ATINAÉ : des enseignants-chercheurs mieux équipés pour encadrer les doctorants

669 encadrants de thèses formés, dont 5 partenariats avec l’IRD et l’AUF dans des universités d’Afrique Centrale et des Grands Lacs (Cameroun, Congo, Burundi, RDC, Tchad), avec un taux de satisfaction de 4,7/5 à chaud et 4,3/5 six mois après la formation.

Une approche centrée sur l’humain

Ces formations donnent aux enseignants-chercheurs des leviers concrets pour faire de la relation d’encadrement un véritable moteur de réussite. Quatre axes structurent le programme :

• Maîtriser le parcours doctoral : identifier les leviers de motivation, gérer le stress, favoriser l’autonomisation du doctorant à chaque étape.
• Sécuriser la relation : délimiter droits et devoirs de chacun pour poser un cadre de collaboration clair dès le départ.
• Instaurer la confiance : mobiliser des outils de communication pour accompagner chaque doctorant vers ses objectifs avec agilité.
• Pratiquer un encadrement sur-mesure : s’adapter à la singularité de chaque situation tout en respectant ses propres besoins en tant qu’encadrant.

En renforçant la posture des directeurs de thèse, ATINAÉ contribue à l’excellence académique des universités partenaires et favorise une dynamique de partage entre pairs essentielle pour relever les défis de l’encadrement doctoral aujourd’hui.