Animer un groupe en formation

Cette formation vise à créer des expériences d’apprentissage stimulantes, engageantes et interactives où les apprenants se sentent à l’aise pour partager leurs connaissances, poser des questions et interagir avec leurs pairs, tout en réalisant les objectifs de la formation. De l’ouverture à la clôture, de l’exposé à la gestion des activités et exercices, les participants seront mis en situation d’animer et gérer les interactions au sein d’un groupe.

Estimation

De 1.200 €/j à 1.400 €/j selon les besoins d’adaptation, hors frais de vie et de déplacement

1 jour

7 heures

Participants

Groupe de 8 à 15 participants

Le prix et la durée sont donnés à titre indicatif. Toute demande de prestation fera l’objet d’un devis adapté à votre situation. Pour en savoir plus, consultez nos modalités.

public

Toute personne amenée à transmettre son savoir et son savoir-faire

Pré-requis

Aucun

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Mis à jour le 30/09/25

Objectifs pédagogiques

Comprendre les principes de base de la dynamique d’un groupe en formation
Animer et gérer les temps forts d’une formation
Interagir, avec un apprenant ou avec le groupe d’apprenant, en toute bienveillance

Compétences visées

Communiquer de manière claire, concise et adaptée au public, en utilisant un langage approprié et en favorisant un échange ouvert avec les apprenants
Ecouter attentivement les questions, les commentaires et les préoccupations des apprenants, en montrant de l’empathie et en favorisant un climat de confiance
Être en mesure de maintenir un climat propice à l’apprentissage en gérant les interactions, en favorisant la participation de tous les membres du groupe et en résolvant les conflits éventuels
Animer des activités interactives et des discussions en groupe, en encourageant la participation active et en stimulant la réflexion
S’adapter aux besoins et aux caractéristiques spécifiques du groupe d’apprenants, en ajustant l’approche pédagogique en conséquence
Concevoir et proposer des activités d’apprentissage créatives et variées pour maintenir l’engagement des apprenants
Susciter la motivation et insuffler une énergie positive dans le groupe
S’adapter rapidement aux réactions et aux besoins des apprenants, en ajustant sa posture ou les activités en temps réel si nécessaire

modalités pédagogiques

> Pédagogie active et participative :

Exposés théoriques et apports d’outils
Exercices entre pairs (binômes, sous-groupes)
Echanges de pratiques
Autodiagnostic
Etudes de cas
Mises en situation
Mise en application des outils
Jeux pédagogiques
Quizz et challenge

> Formation délivrée en présentiel ou en distanciel

Evaluation

Test de positionnement en amont
Evaluation de la progression pédagogique tout au long de la formation au moyen de Quizz, mises en situation, exercices pratiques…
Evaluation/bilan de la formation à chaud
Evaluation/bilan de la formation à froid (3 à 6 mois après)

Programme

Test de positionnement en amont

Les stagiaires seront mis en situation de gérer une situation sensible ou des personnalités difficiles

1 – Les temps forts de la formation

Le démarrage : première impression
Les étapes de la vie d’un groupe
L’engagement des participants
Utiliser le groupe comme levier d’apprentissage
Favoriser l’apprentissage social
Bilan et évaluation

2 – L’animation pédagogique

La boîte à outil du formateur
La maîtrise corporelle et la gestion de l’espace
Favoriser la motivation
L’utilisation des outils numériques
L’utilisation des jeux en formation
La gestion des activités : travail en sous-groupes, post-it, brainstorming, tour de la question, groupes cumulés, mises en situations…

3 – La gestion de la participation

Gérer les situations sensibles
- Groupe passif
- Groupe contestataire
- Groupe hétérogène
- Bruits et tensions dans le groupe
Gérer et réguler les personnalités difficiles
Les bonnes pratiques d’animation en distanciel

Règlement intérieur